психологии и педагогики

Центр психологии и педагогики Прогресс открывает коммуникативную группу «Школа» для детей с ограниченными возможностями здоровья. Здесь создана безопасная атмосфера доверия и поддержки, где каждый ребёнок с ОВЗ сможет раскрыть свой потенциал и освоить важные социальные и общеобразовательные навыки

Так, например, вместе с логопедом-дефектологом и нейропсихологом Елисеевой Екатериной Евгеньевной ребята будут учиться взаимодействовать друг с другом и с окружающим миром в условиях, максимально схожих с реальным учебным процессом. На занятиях педагог будет моделировать типичные школьные ситуации (перемена, урок, работа в группах и пр.), чтобы дети с особенностями развития учились ориентироваться в школьной рутине и чувствовать себя частью коллектива, поддерживать диалог и договариваться, учитывать интересы других и отстаивать свои. К тому же, благодаря такому подходу, участники программы поймут, как справляться с тревогой, распознавать чужие чувства и экологично выражать свои эмоции, осваивать социально приемлемые способы реагирования

По «выпуску» из «Школы» ученики получат один из самых важных навыков – коммуницировать и выстраивать отношения с другими людьми

Оставьте свои контактные данные, наш менеджер в ближайшее время свяжется с вами, чтобы записать Вас. Если у вас есть вопрос, также заполните форму и пропишите свой вопрос

Центр психологии и педагогики Прогресс запускает психотерапевтическую группу «Найди себя». Программа направлена на самопознание и самоопределение у подростков от 15 до 18 лет (учащихся 9–11 классов и выпускных курсов колледжей, испытывающие трудности самоопределения, мотивации и самореализации).
Занятия проходят с опытными психологами в закрытой психотерапевтической группе на протяжении всего учебного года.

Для достижения результата специалисты будут использовать различные методики, в т.ч. проводить групповые дискуссии, экзистенциально-аналитические беседы, давать упражнения на самопознание, выбор и прояснение ценностей, использовать письменные практики и элементы арт-техники.

К концу курса участники программы повысят уровень самопонимания, получат определенность в отношении интересов и жизненных приоритетов, разовьют способность к осознанному выбору, повысят мотивацию к личностному и профессиональному развитию.

Ведущие группы:
Дмитрий Шустов – экзистенциальный аналитик;
Анастасия Никишина – гештальт-терапевт.

Оставьте свои контактные данные, наш менеджер в ближайшее время свяжется с вами, чтобы записать Вас. Если у вас есть вопрос, также заполните форму и пропишите свой вопрос:

Работает с детьми, у которых есть сложности с речью, вниманием или развитием.

Помогает понять, где причина, и выстраивает занятия так, чтобы ребёнок не уставал и видел результат.
Помощь при: задержке речевого и психоречевого развития (ЗРР, ЗПР, ЗПРР), нарушениях звукопроизношения, дизартрии, алалии, РАС.
Дополнительно: подготовка к школе, в том числе для детей с ОВЗ и одарённых детей.


«На консультации мы всегда начинаем с диагностики, чтобы понять, как ребёнок воспринимает мир. Это помогает строить не занятия, а путь к уверенности в себе».


Оставьте свои контактные данные, наш менеджер в ближайшее время свяжется с вами, чтобы записать на прием в удобное для Вас время:

Помогает детям раскрывать потенциал через индивидуальный подход и современные методики коррекции.
В работе опирается на знания в медицине и психологии развития.

Направления:

– ABA-терапия и коррекция поведения

– развитие речи, внимания и самостоятельности

– обучение социальным и когнитивным навыкам

Родители отмечают: улучшение концентрации, рост самостоятельности и уверенности ребёнка.

«Я верю, что каждый ребёнок может развиваться в своём темпе — важно просто вовремя заметить, как ему помочь».

Помогает детям и подросткам справиться с тревожностью, трудностями в школе и непониманием со стороны взрослых.

С чем работает:

– адаптация к школе и детскому саду, буллинг

– отставание в развитии, нарушения поведения

– интернет-зависимость

– профориентация и подготовка к ОГЭ/ЕГЭ

– детско-родительские отношения

Методы: когнитивно-поведенческая терапия, арт-терапия, метафорические карты, позитивная психотерапия.

«Иногда ребёнку нужно просто пространство, где его услышат. И тогда у него появляется сила меняться».

Работает со взрослыми клиентами, которые столкнулись с тревогой, выгоранием или потерей внутренней опоры.
Главное в её подходе — мягкость, контакт и уважение к темпу клиента.

С чем обращаются:

– неудовлетворённость жизнью

– трудности в общении и самооценке

– тревога, одиночество, выгорание

– переживание утраты

– поиск смысла и личностный рост

«Психотерапия — это встреча. В ней появляется возможность делать по-другому, получать поддержку и тепло. А значит — меняться».

Помогает подросткам и их родителям выбрать направление учёбы без стресса и растерянности.

Услуги:

– профориентация и тестирование

– подбор ВУЗов и колледжей

– индивидуальное сопровождение при поступлении

«Самое важное — увидеть, где ребёнок живой, где ему по-настоящему интересно. Тогда и выбор пути становится очевидным».

Работает с семьями, где накопились конфликты, усталость и непонимание.
Помогает восстановить близость и учит партнёров слышать друг друга.

Темы консультаций:

– семейные кризисы и потери

– конфликты между супругами или родителями и детьми

– трудности после развода, переезда, стресса

«Я верю, что каждая семья может заново выстроить тепло и доверие — если научится говорить о главном».

Помогает взрослым и семьям работать с эмоциями, самооценкой и отношениями.
Создаёт на консультации атмосферу доверия и принятия.

С чем работает:

– тревожность, страхи, неуверенность

– сложности в отношениях

– обиды и внутренние конфликты

– поиск себя и целей

– управление эмоциями

«Главное — вернуть себе право чувствовать. Когда человек перестаёт бояться своих эмоций, жизнь становится легче».

Помогает взрослым разобраться в личных кризисах, смыслах и выборе.
Поддерживает тех, кто переживает сложные периоды — от выгорания до утраты ориентиров.

Темы:

– поиск смысла и внутренней опоры

– экзистенциальные кризисы

– чувство одиночества и пустоты

– вопросы самоидентичности

«Когда человек находит смысл — он находит себя. Моя задача — помочь увидеть этот путь».